Коррекционные занятия

Логопед-дефектолог занимается устранением речевых нарушений, развитием речи и познавательных способностей — внимания, памяти, мышления — у детей. На занятиях специалист развивает речевые навыки и работает с сопутствующими нарушениями. Он не только учит правильному произношению, но и помогает ребенку познавать окружающий мир и учит верно выражать свои мысли. Благодаря таким  занятиям с логопедом-дефектологом у ребенка наблюдается улучшение в построении речи, увеличение артикуляционных поз, расширяется звуковой и речевой словарь, развиваются мимика и жесты.

Показания:

  • задержка психического и речевого развития;
  • речевые нарушения.

Противопоказания:

  • инфекционные и вирусные заболевания.

Длительность занятия - 45 мин.

Занятие проводит: Ижа Ольга Владимировна

Логопедический массаж – это такой активный метод механического воздействия, который влияет на нервы, мышцы, ткани и сосуды артикуляционного аппарата и стимулирует правильное речевое развитие. Такой массаж является одной из логопедических техник, благодаря которой нормализуется произносительная сторона речи и эмоциональное состояние ребенка. Логопедический массаж увеличивает эластичность, силу и работоспособность мышц речевого аппарата. Также он оказывает положительный эффект на весь организм, нервную и мышечную системы, что благотворно сказывается на улучшение речи ребенка.

Показания:

  • нарушения тонуса артикуляционных мышц;
  • заикания;
  • нарушения голоса.

Противопоказания:

  • инфекционные заболевания;
  • заболевания кожи;
  • заболевания ротовой полости.

Длительность занятия - 45 минут.

Процедуру проводит: Ижа Ольга Владимировна

Психолог проводит коррекционные и развивающие занятия с детьми при различных отклонениях развития или поведенческих проблемах. Врач консультирует родителей и дает рекомендации, как работать с нарушениями поведения и эмоциональной сферы ребенка. Также к основным направлениям работы психолога относится: раннее развитие, подготовка к школе, коррекция поведения, развитие познавательной сферы ребенка (внимание, память, мышление и речь). Специалист индивидуально подбирает определенный метод психологической терапии, исходя из особенностей и требований к лечению каждого ребенка.

Показания:

  • задержки речевого и психо-речевого развития;
  • нарушения поведения;
  • нарушения эмоционально-волевой сферы;
  • аутизм;
  • ДЦП;
  • прочие психологические нарушения.

Длительность занятия — 45 минут.

Занятие проводит: Ковбасюк Анна Сергеевна

Сенсорная интеграция - это процесс, во время которого нервная система человека получает информацию от рецепторов всех чувств (осязание, вестибулярный аппарат, ощущение тела, обоняние, зрение, слух, вкус), организует их и интерпретирует. При нарушениях обработки сенсорных сигналов появляются дисфункции в моторном, познавательном развитии и в поведении ребенка.

Сенсорная комната наполнена специальным оборудованием – большим количеством сенсорных, вестибулярных, проприоцептивных и тактильных стимулов. Занятия в такой комнате – это  развитие различных чувств и рецепторов, что благотворно сказывается на положительном эмоциональном состоянии ребенка. Он учится всецело и многогранно воспринимать окружающий мир. Основная суть сенсорной комнаты - это расслабление и успокоение ребенка, гармонизация работы нервной системы, активация и стимуляция всех чувств.

Показания:

  • неврозоподобные состояния;
  • адаптационные расстройства;
  • нарушения в эмоциональной сфере;
  • психосоматические заболевания;
  • стресс, депрессивное состояние, психоэмоциональное напряжение;
  • мышечное напряжение;
  • поведенческие нарушения;
  • синдром гиперактивности и дефицита внимания;
  • ослабление сенсорных функций;
  • задержка речевого и психомоторного развития;
  • поражения ЦНС;
  • нарушения двигательных функций;
  • различные формы аутизма;
  • энурез и энкопрез;
  • нервный тик;
  • заикание.

Противопоказания:

  • умственная отсталость;
  • инфекционные заболевания.

Длительность сеанса - 30 минут.

Занятие проводит: Ковбасюк Анна Сергеевна

Забронировать